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REPORT MONITHON || STEP 3 | RACCONTARE

Analfabetismo digitale in Umbria: c'è una soluzione?   (clicca qui per esplorare il nostro report)
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Team storytelling. A scuola di Open-Coesione, i SESHAT classe 4ACG, Istituto Majorana-Maitani - IISST Orvieto

 

Intervistata a Carla Lodi il 22 gennaio 2022. I ragazzi in viaggio verso la "rupe"

  Carla Lodi * responsabile del procedimento del comune di Orvieto - azione: DIGIPASS; Maria Lina Locco * docente dell'IISST Orvieto e docente di riferimento per OpenCoesione; Davide Brachino , Sonny Carlo Halligan ed Elisa Marchi * studenti 4ACG. Durante l'intervista sono emerse informazioni utili alla nostra indagine, molte ci hanno chiarito lo stato di avanzamento del progetto e le azioni che verranno messe in campo a medio termine, altre ci hanno posto ulteriori punti di domanda e di approfondiemnto.  Il Digipass è stato pensato all’interno della biblioteca non a caso perché la biblioteca è uno strumento di conoscenza per ogni cittadino, quindi il Digipass è uno strumento per comunicare il sapere in un’altra forma rispetto ai libri. Carla Lodi ci ha riportato che  Il Digipass è stato uno strumento che ha dato una grande mano alle famiglie più deboli   perché è stata utile dal momento in cui per iscriversi alle mense, per iscriversi ai trasporti le famiglie lo devono far

A scuola di Open-Coesione, i SESHAT classe 4ACG, istituto Majorana-Maitani.

 

team foto-video. A scuola di Open-Coesione, i SESHAT classe 4ACG, istituto Majorana-Maitani.

 

A scuola di OpenCoesione, i SESHAT 4ACG, Istutito Majorana-Maitani - IISST Orvieto